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Lección 5: Tiempo y Clima
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Información General
Los estudiantes usarán los datos meteorológicos (temperatura y precipitación) que recopilaron en la Actividad 3 y leerán un informe climático sobre su país o ciudad para hacer la distinción y estudiar las diferencias entre informes del tiempo e informes sobre el clima para su región en particular.

Objetivos
Los estudiantes:
  • describirán la diferencia entre tiempo y clima;
  • identificarán y describirán el clima de su región; y
  • graficarán e interpretarán un gráfico de comparación.

Duración
Un período de clase de 45 minutos

Materiales

Preparación de los Educadores
  • ACCESO LIMITADO: Si los recurso tecnológicos son limitados, puedes accesar la Internet con anterioridad e imprimir la información del tiempo, mostrar la pagina Web del tiempo utilizando un proyector o la pantalla de un televisor.
  • GRAFICAS: Los estudiantes crearán un gráfico de comparación para esta lección. Si no tienes conocimientos acerca de gráficos, por favor revisa las Informaciones sobre Gráficos.
  • Temas relacionados al Tiempo:

Procedimiento
Parte 1: Tiempo y Clima
Empiece la actividad con una corta discusión para repasar las variables meteorológicas que los estudiantes han estado estudiando. Diga a los estudiantes que para el propósito de esta lección, van a usar solamente información sobre la precipitación y la temperatura
  1. Pida a los estudiantes que saquen sus Registro Meteorológico y que respondan a las preguntas.
  2. Repase los siguientes sitios que reportan sobre el clima antes de la clase. Si su país no aparece abajo, haga una búsqueda en Internet usando las palabras clave "Informe Clima NombredeSuPaís". Para el uso en la clase, puede imprimir suficientes copias para cada uno de los estudiantes o para grupos de estudiantes, enviar a los estudiantes a imprimir las páginas y traerlas a sus grupos, etc.
  3. La información variara dependiendo del reporte, aunque los estudiantes notaran que la información acerca de la región climática así como otras informaciones particulares de la región aparecen en los reportes climatológicos.
  4. Los estudiantes deben identificar la región climatológica de de su ciudad.
  5. Algunas respuestas variaran. Algunas incluirán que el reporte del tiempo describe el tiempo para una hora del día mientras que el reporte climatológico describe la particularidades del tiempo en un periodo de un año. Los reportes climatológicos también incluyen información detallada acerca de la ubicación geográfica de la región. 
  6. Los estudiantes deben determinar que ellos observan el tiempo toda vez que mirar a través de una ventana por que este cambia todos los días y a toda hora mientras que el clima es el tiempo promedio en una región o localidad en extenso periodo de tiempo. 
  7. Después de estudiar la información, los estudiantes deben ser capaz de entender el concepto de que el tiempo cambia todos los días y el clima es el tiempo promedio en una región o localidad en extenso periodo de tiempo. Podríamos decir que el clima es el tiempo que "normalmente"  tiene un lugar. El registro  y el promedio diario de las informaciones del tiempo ayudan a describir el clima de un área o región.

Parte 2: El Clima en su Región

  1. Grafique los Datos del Clima: Los estudiantes dibujaran un cuadro grafico comparativo que demuestre la temperatura promedio por un periodo de un año en forma de una línea grafica y la precipitación promedio en un periodo de un año en forma de una grafica en  barras.  Debe recordar a sus estudiantes que SOLAMENTE usarán los datos de la temperatura promedio y la precipitación promedio que aparecen.
    • NOTA: Si tiene acceso a una hoja de cálculo como Excel, los estudiantes pueden copiar y pegar los datos directamente en el documento. Sin embargo, deberán quitar los descriptores de texto (i.e. ºC y mm).
    • Un ejemplo de un cuadro grafico comparativo producto de esta actividad  ha sido preparado y esta disponible abajo, sin embargo esta NO es la misma información que los estudiantes utilizaran en su actividad por lo que el grafico será diferente al ejemplo: Ejemplo del Cuadro Gráfico Comparativo.
    • RESPUESTAS: Baja esta Hoja de Trabajo de Excel con los gráficos climatológicos comparativos para Guayaquil, Lima, y San José: Clima.xls
  2. Temperatura: Las respuestas variaran. Pida a los estudiantes que respondan las preguntas en sus Registros Meteorológicos o sus Hojas de Trabajo.
  3. Precipitación: Las respuestas variaran. Pida a los estudiantes que respondan las preguntas en sus Registros Meteorológicos o sus Hojas de Trabajo.

Parte 3: Conclusiones Finales
Dependiendo del tiempo, puede usar esta última sección para asignar a los estudiantes que escriban un breve informe o que preparen un folleto o panfleto turístico que describa el clima de su región. Asegúrese de mencionar a los estudiantes que deben incluir todos los puntos.

Sugerencias para la Evaluación
Haga a cada estudiante o grupo de estudiantes responsable por sus respuestas.

Procedimiento


NOTA: Las instrucciones siguientes también aparecen en la sección de Actividades Estudiantiles.
Notebook Top Left Corner  Actividad 5: Tiempo y Clima Notebook Top Right Corner
 

Parte 1: El Tiempo y el Clima
  1. Responde las siguientes preguntas usando los datos meteorológicos que anotaste en tu Registro Meteorológico para la Actividad 3: Rastrea el Tiempo como un Meteorólogo.
    • ¿Cambiaba el tiempo todos los días? ¿A cada hora?
    • ¿En qué día hubo más precipitación? ¿Menos?
    • ¿Cuál día tuvo la temperatura más alta? ¿La más baja?
  2. Visita el sitio de información sobre el clima a continuación para el país en el cual se encuentra tu ciudad y lee la información.
  3. ¿Qué tipo de información se da en la descripción del clima?
  4. Localiza e identifica la región de clima para tu ciudad de la siguiente mapamundi del clima a continuación:
  5. Lee la información sobre el clima de su región:
  6. Nombra por lo menos tres formas en que los informes climáticos se diferencian de los reportes meteorológicos.
  7. Cuando vemos hacia afuera a través de la ventana del aula, ¿estamos viendo el clima o el tiempo? ¿Por qué?
  8. ¿Cuál es la diferencia entre el tiempo y el clima?

Parte 2: El Clima en su Región
  1. Grafica los Datos Climatológicos: En su Registro Meteorológico, crea una gráfica de comparación comparando los promedios mensuales de temperatura por un año en el formato de un gráfico lineal y los promedios mensuales de precipitación por un año en el formato de un gráfico de barra. Marca los ejes como el ejemplo. Cuando graficas el data, usa los promedios mensuales, máximos, y mínimas de temperatura y precipitación de los siguientes enlaces:
    (NOTA: Si tienes acceso a un programa de Hoja de Cálculo como Excel, puedes copiar y pegar los datos directamente en el documento)
  2. Temperatura
    • ¿Está la temperatura promedio que anotaste en la Actividad 3 dentro del rango de promedios para el mes?
    • ¿Cuál mes tuvo la temperatura más alta? ¿La más baja?
    • ¿Cuál fue la temperatura promedio para el año?
    • ¿Cómo se comparan el gráfico lineal del promedio de temperatura anual que acabas de dibujar con el gráfico lineal de temperatura para las dos semanas de la Actividad 4? Sé específico.
  3. Precipitación
    • ¿Es la cantidad de precipitación que anotaste durante la Actividad 3 representativa del promedio para ese mes?
    • ¿En qué mes fue mayor la precipitación? ¿La menor?
    • ¿Cuál fue la precipitación total para el año?
    • ¿Cómo se comparan el gráfico de barra del promedio de precipitación anual que acabas de dibujar con el gráfico de barra de precipitación para las dos semanas de la Actividad 4? Sé específico.

Parte 3: Conclusiones Finales
Prepara un informe corto o un folleto o panfleto turístico, etc. que describa el clima de tu región. Asegúrate de incluir lo siguiente:
  • la diferencia entre clima y tiempo
  • las características comunes de la región de clima donde está tu ciudad ubicada;
  • la precipitación y la temperatura promedio para cada mes/estación (puedes incluir los gráficos si lo deseas)
  • como cada uno de los tres factores (latitud, elevación, y geografía local) influyen la temperatura de su país / región;
  • La "mejor" época del año para visitar tu país y por qué.
  • La "peor" época del año para visitar tu país y por qué.

EXTENSIÓN
  • Compara el clima de tu región con el de alguna otra región.
    • Elige otra ciudad y compara el clima para tu región con el de otra región o ciudad
  • Usa el sitio Web sobre el tiempo --> "Valores Históricos" para localizar una región para cada uno de los siguientes casos:
    • Una ciudad que tenga más de 800 mm de precipitación al año.
    • Una ciudad que tenga más de 800 mm de precipitación al año.
    • Una ciudad cuyo promedio de temperatura esté bajo cero (-0 ºC) para el año.
    • Una ciudad cuyo promedio de temperatura sea superior a 25 ºC para el año.

 
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