Información General
Los estudiantes utilizaran los instrumentos previamente
construidos y la Internet para recabar y registrar las
medidas del tiempo de su ciudad así como de otras dos
ciudades en un periodo mínimo de dos (2) semanas. El tomar
estas medidas debe llevar entre 5-10 minutos cada día, de
esta forma podrán conjuntamente completar las actividades de
los primeros Factores Climatológicos que Influyen la
Temperatura después de que los estudiantes hayan reunido
y registrado la información del tiempo de cada día.
Objetivos
Los estudiantes podrán:
- mantener un registro meteorológico;
- accesar informaciones del tiempo en tiempo real en
la Internet; y
- recabar información del tiempo dentro de un
periodo de tiempo determinado.
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Tiempo o
Duración
Los estudiantes deben recabar la información del tiempo cada
día por un periodo de dos semanas. Dedicar entre 5-10
minutos cada día para que los estudiantes hagan y registren
sus observaciones . El primer día puede que tome mas tiempo.
NOTA: De no se posible
tomar las medidas del tiempo de un día o sobre el fin de
semana, puedes utilizar la información que se encuentra en
la sección "Historial" de la página Web.
Materiales
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Registro Meteorológico o
Hoja de Trabajo
-
Opcional:
Bajar una hoja de cálculos de Excel
actividad3.xls (22 KB) o un
documento Word
actividad3.doc (239
KB) para cada estudiante o para toda la clase para
registrar las medidas electrónicamente.
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Instrumentos meteorológicos
-
Mapamundi:
El Mundo
(61KB) o
world-dw.pdf (809KB)
-
Una computadora con acceso a la Internet
-
Mural para las informaciones diarias del tiempo (opcional; ver abajo).
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Preparación de los
Educadores
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IMPORTANTE: Revisar
la siguiente información antes de introducir esta
actividad a los estudiantes (una nueva ventana se abrirá).
-
Organiza un periodo de dos (2) semanas
durante el cual los estudiantes podrán ir fuera del aula y
a la misma vez recabar la información del tiempo. Si no es
posible recabar esta información diariamente, para obtener
la información pueden utilizar periódicos o informaciones
históricas de la Internet.
-
Opcional: preparar un "calendario
del tiempo" para el periodo de tiempo durante el cual los
estudiantes reunirán la información. La forma mas fácil de
hacer esto es utilizar un calendario normal que tenga los
días divididos en por lo menos las siguientes
medidas. (6" x 6"
/ 15cm
x 15cm) y en cada cuadro añadir la información diaria del
tiempo.
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Temas Relacionados al Tiempo:
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Procedimiento
Parte 1: Localiza y Responde
Si los estudiantes no están familiarizados con el tema
de las latitudes y longitudes, tendrás que iniciar la
lección con una breve actividad que sirva de introducción
al tema. Alternativamente, puedes ayudar a los estudiantes
a localizar las dos ciudades en un mapa mundi-mural e
identificar con algo cada ciudad. Después de localizar
ambas ciudades en el mapa, los estudiantes deben responder
las dos preguntas.
Parte 2: Prepara tu Registro
Meteorológico
Informar a los estudiantes que utilizaran la Internet y
los instrumentos del tiempo que construyeron para
registrar en sus Registros Meteorológicos, Hojas de
Trabajo u Hoja de Cálculo Excel (actividad3.xls)
o Word (actividad3.doc)
las medidas diarias del tiempo por un periodo de dos (2)
semanas. Sin importar que formato
utilicen para registrar la información, discutir como
hacer el registro. Por ejemplo, cada estudiante debe
hacer un reporte individualizado, mientras que los
estudiantes en grupo pueden turnarse haciendo los
registros, pero todos deben participar en la reunión de
la información.
-
Si no utilizan el Registro
Meteorológico, simplemente distribuye la
Hoja de Trabajo
o el documento Word a cada estudiante o grupo de
estudiantes.
-
El documento de Excel puede se
utilizado en dos formas: cada estudiante o grupo de
estudiantes puede individualmente guardar y salvar sus
documentos, o como un documento master de la
clase siendo actualizado por estudiantes individuales
o grupos de estudiantes durante el periodo de las dos
semanas.
-
El documento en Excel documento
esta formateado diferente que la Hoja de Trabajo de
los estudiantes. En vez de tres tablas graficas
separadas, cada variable del tiempo ha sido
subdividida por cada una de las tres ciudades. Esto
facilita el graficar y comparar las diferentes
ciudades después de que todas las medidas hayan sido
registras.
Parte 3: Rastrea el tiempo como un
Meteorólogo
Todos los días, por un periodo mínimo de dos (2)
semanas, los estudiantes deben tomar las medidas del
tiempo utilizando los instrumentos construidos en la clase
y las paginas Web que sirven de enlace a la actividad. Si
utilizas un mural debes asignar grupos alternos para su
actualización. El primer día debes demostrar lo que los
estudiantes harán durante el periodo de las dos (2)
semanas y guiarlos sobre como hacer el primer registro.
Luego de esto, estarán mejor preparados para recabar las
informaciones. Si optas por crear diferentes grupos para
tomar las medidas diarias y compartirlas con la clase, es
conveniente diseñar y publicar un calendario de trabajo
que designe los días que le corresponden a cada grupo.
-
El Tiempo en tu Escuela o Colegio
: Revisa
las siguientes informaciones antes de iniciar esta
actividad:
-
Reunir la información del tiempo utilizando los
instrumentos del tiempo a la misma hora cada día,
preferiblemente entre la 1:00 - 3:00 pm. Esto, por
que durantes esas horas es la parte mas calurosa del
día y puede luego ser comparada con mejor precisión
con las temperaturas altas de las otras dos ciudades
(ver abajo).
-
Medir en la sombra la temperatura utilizando el
termómetro. Por otro lado, deberás dejar fuera del
aula en un área segura el pluviómetro
para calcular las precipitaciones diarias.
-
Medir la presión atmosférica utilizando el sitio
Web. Si decides continuar utilizando el barómetro de
la clase, registra las medidas en un lugar separado.
-
Si tu escuela o colegio se encuentra en un área
urbana y el anemómetro y la veleta se verán
obstruidas por edificios cercanos, utiliza el sitio
Web para asegurar la precisión de la medida.
-
El Tiempo en Nueva York, NY, USA y
en Sao Paulo, Brasil
-
En caso de que dejes abiertas por mucho tiempo las
paginas Web del tiempo, haz clic en el botón de
refrescar para asegurar que tienes la información mas
actualizada.
-
La información de la precipitación diaria de Nueva
York o Sao Paulo no estarán disponibles en la pagina
Web y por lo tanto no será medida. Sin embargo, los
estudiantes deben utilizar el pluviómetro de la clase
para medir la precipitación de su ciudad . Como una
actividad opcional, la información de la precipitación
de Nueva York estará disponible utilizando el sitio
respaldo para Nueva York.
-
IMPORTANTE: Los
estudiantes solo deben registrar las temperaturas
altas de cada día. Dado que estas temperaturas son en
tiempo real, la hora variará según las regiones y por
lo tanto será dificultoso e impreciso comparar la
temperatura actual en las diferente ciudades.
-
Repetir por Dos Semanas
: Los estudiantes deben
continuar registrando las informaciones del tiempo
todos los días por un periodo de dos (2) semanas. Si
no pueden registrar la información de un día o durante
los fines de semana, pueden utilizar la información
que se encuentra bajo el icono para dichos días.
ACTIVIDADES ADICIONALES
Imprimir un mapa de satélite y/o una foto "en vivo"
utilizando los enlaces utilizados todos los días. Al
final de las dos (2) semanas, hacer un póster que
muestre las imágenes en serie. Esto le dará vida a las
observaciones/informaciones del tiempo. |
Evaluación
Haz que cada estudiante o grupo de
estudiantes sea responsable del cuadro o las respuestas. Actividad Estudiantil
NOTA:
Las siguientes instrucciones también aparecen en la sección
Actividades Estudiantiles.
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Actividad 3: Rastrea el
tiempo como un Meteorólogo |
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Parte 1: Localiza y Responde
- Localiza las siguientes ciudades en un mapamundi.
- Nueva York, NY, USA (41° N 74° O)
- Sao Paulo, Brasil (24° S, 47° O)
- En base al lugar donde se encuentran en el mapa, ¿cómo crees que ser la
temperatura en Nueva York? ¿Por qué?
- En base al lugar donde se encuentran en el mapa, ¿cómo crees que ser la
temperatura en Sao Paulo? ¿Por qué?
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Parte 2: Prepara tu Registro Meteorológico
Dejar aproximadamente 3 páginas en blanco en tu registro (una para cada ciudad)
para registrar las siguientes condiciones del tiempo durante las próximas dos
semanas. Cada página debe estar enumerada del 1 al 14 (una línea para cada día).
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Fecha |
Hora |
Temp.
(ºC) |
Velocidad del Viento
(km/h) |
Dir. del Viento
(N, S, etc.) |
Presión Atmo.
(hPa) |
Precip.
(mm) ** |
Cond. del Cielo *
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Ama- necer ** |
Ano- checer ** |
| 1. |
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| 2. |
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| ... |
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| 14. |
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*despejado, parcialmente nublado, nublado, etc.
** Solamente para tu ciudad / ubicacación
Parte 3: Rastrea el Tiempo como un
Meteorólogo
En un periodo de dos semanas (mínimo) cada día registra en tu Registro
Meteorológico las siguientes medidas del tiempo. Si utilizan un gráfico en la
pizarra, registrar las medidas ahí también.
- El tiempo en tu escuela/colegio
Utilizar los instrumentos preparados en la clase y la página Web abajo
señalada para registrar tus medidas en la grafica marcada como
"Información de mi ciudad".
- El tiempo en Nueva York, USA y Sao Paulo, Brasil
Registra las actuales condiciones del tiempo de las siguientes ciudades en
tu Registro Meteorológico (hacer clic en el icono de "Refrescar/Recargar"
para actualizar las informaciones en tiempo real) :
- Repetir por dos (2) semanas
Por un periodo de dos semanas, diariamente registra las actuales
condiciones del tiempo en tu ciudad, Nueva York y Sao Paulo. Si no les
posible registrar la información un día o durante el fin de semana, usar
la información bajo "Historical" para completar las informaciones.
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Actividades Adicionales - Mapas de Satélite & Cámaras Web:
Imprimir un mapa de satélite y una foto "en vivo" de las dos regiones que estén
estudiando todos los días y al final de la dos semanas hacer un póster mostrando
las imagines en serie.
- Mapas de Satélite: Todos los días, accesar e imprimir un mapa
de satélite donde se encuentra localizado tu país/continente. Después de
registrar las temperatura de todos los días, en base a los mapas, tratar
de predecir las condiciones del cielo del próximo día.
- Cámaras Web: accesar una de las siguientes cámaras Web e
imprimir ka imagen (impresiones a color funcionan mejor).
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