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Información General:
Va a observar las nubes y a aprender cómo identificar
tres (3) formaciones básicas de nubes. Además, va a realizar un
experimento para ver cómo se forma una nube y va a ver imágenes satelitales
en tiempo real que muestran las condiciones de nubosidad locales
e internacionales.
Materiales:
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Registro Meteorológico o la
Hoja de Trabajo.
- Una botella transparente de refresco sin la etiqueta (una por grupo)
- Agua caliente (que no esté hirviendo)
- Cubos de hielo
- Papel de construcción azul
- Tiza blanca
- Mapas del país y del mundo
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Instrucciones:
Actividad de Enriquecimiento 3: Tiempo Nublado
En grupos de cinco o seis, usen una botella de refresco gaseoso, agua caliente y cubos de hielo.
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Viertan el agua caliente en la botella y cierren la tapa fuertemente..
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Respondan las preguntas siguientes
- ¿Qué le sucede al aire en la botella?
- ¿Cómo pueden usar los cubos de hielo para enfriar el aire en la botella?
- ¿Qué creen que pasará cuando abran la botella y pongan los cubos de hielo en la boca de la botella?
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Después de 2 o 3 minutos, quiten la tapa y ponga un cubo de hielo sobre la boca de la botella.
Debe haber una nube justo debajo del cubo de hielo.
- ¿Qué sucedió? Describan sus observaciones.
- ¿Qué le sucede al aire que está lleno de vapor de agua cuando se enfría?
- ¿Cuáles dos cosas deben estar presentes para que se forme una nube?
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Actividad #2: Observemos las Nubes
Se recomienda que vaya afuera y observe las nubes por lo menos
una vez al día durante un período de una semana. Complete las tres actividades
siguientes (2, 3, & 4) cada día durante una semana si es posible.
- ¿Qué sabes de las nubes?
- ¿Tienen lluvia todas las nubes?
- ¿Qué tipo de nubes se pueden ver un los días soleados?
- ¿Has visto alguna vez nubes que parecen plumas, animales, bolas de algodón, etc.?
¿Cuál ha sido la forma más rara que hayas visto en una nube?
- Sal y dibuja por lo menos una nube de las que ves en el espacio a continuación.
Si no tienes tiza y papel de construcción, usa tu Diario de Aprendizaje.
- Después de completar tu dibujo, debes regresar al aula y escribir tantas
palabras como puedas para describir tu nuve en tu Diario de Aprendizaje sobre el Clima. Compartan
tus dibujos y palabras en grupos pequeños.
(NOTA: Para los días de observación 2-5, simplemente puedes
dibujar y rotular las nubes en tu Diario de Aprendizaje sobre el Clima
después de que hayas aprendido los términos.)
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Actividad #3: Identifiquemos las Nubes
Las nubes que viste en tu primera observacion tienen nombres y ahora aprenderás
cómo identificar tres (3) tipos básicos de nubes y cómo predecir el tipo
de tiempo que pueden traer consigo.
- Entra al sitio Web para identificar las nubes a continuación donde encontrarás
fotografías de nubes de alto nivel (cirros), nubes de nivel medio
(cúmulos) y nubes de bajo nivel (estratos) junto con una explicación simple
sobre las condiciones del tiempo que cada una de ellas indica.
- Encuentra la nube que más se parezca a la que dibujaste
y copia el nombre en tu Diario de Aprendizaje sobre el Clima.
- ¿Qué tipo de tiempo indica ese tipo de nube?
- ¿Qué tipo de tiempo indica ese tipo de nube?
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Actividad #4: Imágenes Satelitales
Una imagen satelital visible, que se toma solo a la luz del día, muestra los rayos solares
cuando los reflejan las nubes cerca de la superficie terrestre.
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Individualmente, o en grupos, entren a la imagen satelital para su región:
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Individualmente, o en grupos, entren a la imagen satelital para su región:
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¿De qué color son las nubes en tu mapa satelital?
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¿Qué muestra el mapa satelital sobre tu ciudad? ¿Está parcialmente nublado o totalmente nublado?
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¿Qué nos dice el mapa satelital sobre las condiciones de las nubes sobre nuestra escuela?
Fíjate afuera. ¿Estás de acuerdo?
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¿Cuáles podrían ser las razones para la diferencia entre tu observación y la del clima satelital?
- Elije uno de los enlaces siguientes para ver una imagen animada de los mapas satelitales
más recientes.
- Encuentra aproximadamente adónde está tu ciudad en el mapa y responde las
preguntas siguientes:
- ¿En qué dirección se están moviendo las nubes?
- ¿Qué dice el mapa satelital sobre las condiciones de nubosidad y del tiempo
para más tarde o mañana? Escribe tus predicciones y compruébalas observando el tiempo mañana.
- Si hay tiempo, elije otra ciudad en una region diferente y repite los pasos uno a cuatro.
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REPITE LAS ACTIVIDADES
DOS (2), TRES (3) y CUATRO (4) TODOS LOS DÍAS DURANTE UNA SEMANA SI ES POSIBLE
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Hoja
de Trabajo