Cielo Azul

Notebook Top Left Corner  Actividad 5: Tiempo y Clima Notebook Top Right Corner
 
Regresar Hoja de Trabajo del Estudiante Hoja de Trabajo Siguiente

Información General:
Lea un informe del tiempo sobre su país o ciudad para hacer distinciones y estudiar las diferencias entre los informes del tiempo y del clima para su región particular.

Materiales:
Instrucciones:

Parte 1: El Tiempo y el Clima
  1. Responde las siguientes preguntas usando los datos meteorológicos que anotaste en tu Registro Meteorológico para la Actividad 3: Rastrea el Tiempo como un Meteorólogo.
    • ¿Cambiaba el tiempo todos los días? ¿A cada hora?
    • ¿En qué día hubo más precipitación? ¿Menos?
    • ¿Cuál día tuvo la temperatura más alta? ¿La más baja?
  2. Visita el sitio de información sobre el clima a continuación para el país en el cual se encuentra tu ciudad y lee la información.
  3. ¿Qué tipo de información se da en la descripción del clima?
  4. Localiza e identifica la región de clima para tu ciudad de la siguiente mapamundi del clima a continuación:
  5. Lee la información sobre el clima de su región:
  6. Nombra por lo menos tres formas en que los informes climáticos se diferencian de los reportes meteorológicos.
  7. Cuando vemos hacia afuera a través de la ventana del aula, ¿estamos viendo el clima o el tiempo? ¿Por qué?
  8. ¿Cuál es la diferencia entre el tiempo y el clima?

Parte 2: El Clima en su Región
  1. Grafica los Datos Climatológicos: En su Registro Meteorológico, crea una gráfica de comparación comparando los promedios mensuales de temperatura por un año en el formato de un gráfico lineal y los promedios mensuales de precipitación por un año en el formato de un gráfico de barra. Marca los ejes como el ejemplo. Cuando graficas el data, usa los promedios mensuales, máximos, y mínimas de temperatura y precipitación de los siguientes enlaces:
    (NOTA: Si tienes acceso a un programa de Hoja de Cálculo como Excel, puedes copiar y pegar los datos directamente en el documento)
  2. Temperatura
    • ¿Está la temperatura promedio que anotaste en la Actividad 3 dentro del rango de promedios para el mes?
    • ¿Cuál mes tuvo la temperatura más alta? ¿La más baja?
    • ¿Cuál fue la temperatura promedio para el año?
    • ¿Cómo se comparan el gráfico lineal del promedio de temperatura anual que acabas de dibujar con el gráfico lineal de temperatura para las dos semanas de la Actividad 4? Sé específico.
  3. Precipitación
    • ¿Es la cantidad de precipitación que anotaste durante la Actividad 3 representativa del promedio para ese mes?
    • ¿En qué mes fue mayor la precipitación? ¿La menor?
    • ¿Cuál fue la precipitación total para el año?
    • ¿Cómo se comparan el gráfico de barra del promedio de precipitación anual que acabas de dibujar con el gráfico de barra de precipitación para las dos semanas de la Actividad 4? Sé específico.

Parte 3: Conclusiones Finales
Prepara un informe corto o un folleto o panfleto turístico, etc. que describa el clima de tu región. Asegúrate de incluir lo siguiente:
  • la diferencia entre clima y tiempo
  • las características comunes de la región de clima donde está tu ciudad ubicada;
  • la precipitación y la temperatura promedio para cada mes/estación (puedes incluir los gráficos si lo deseas)
  • como cada uno de los tres factores (latitud, elevación, y geografía local) influyen la temperatura de su país / región;
  • La "mejor" época del año para visitar tu país y por qué.
  • La "peor" época del año para visitar tu país y por qué.

EXTENSIÓN
  • Compara el clima de tu región con el de alguna otra región.
    • Elige otra ciudad y compara el clima para tu región con el de otra región o ciudad
  • Usa el sitio Web sobre el tiempo --> "Valores Históricos" para localizar una región para cada uno de los siguientes casos:
    • Una ciudad que tenga más de 800 mm de precipitación al año.
    • Una ciudad que tenga más de 800 mm de precipitación al año.
    • Una ciudad cuyo promedio de temperatura esté bajo cero (-0 ºC) para el año.
    • Una ciudad cuyo promedio de temperatura sea superior a 25 ºC para el año.

Enlaces Relacionados


Regresar   Siguiente
 
Notebook Bottom Left Corner   Notebook Bottom Right Corner

Derechos de Autor © 2005 Stevens Institute of Technology,
Center for Innovation in Engineering and Science Education (CIESE) Todos los Derechos Reservados.