• Datos Finales "Verificados" reportados por todas las escuelas participantes (disponibles en la sección de Datos del Proyecto).
  NOTA: revisa las Instrucciones del Proyecto para saber cuándo estarán disponibles
• Papel para graficar o un Programa de Hoja de Cálculo (por ejemplo, Excel)
• Hoja de Trabajo Imprimible del Estudiante (Opcional)

1. Baja los Datos: Ve a la sección de Datos del Proyecto de este sitio Web y baja los datos finales "verificados". Puedes escoger bajar los datos (recomendado) en un archivo con formato de hoja de cálculo de Microsoft Excel o ClarisWorks para PC o Mac o puedes verlo como una página Web. Los datos finales "verificables" han sido revisados y verificados por el líder del proyector para que cuando los estudiantes los analicen no sean engañados por datos ilógicos, sin verificar o incorrectos.
   
   
Se recomienda que usar los datos ''verificados" para el análisis. Estos datos han sido revisados y verificados por el líder del proyecto. Usar estos datos garantizará que cuando los estudiantes los analicen no serán engañados por datos ilógicos, sin verificar o incorrectos. Sin embargo, comparar la base de datos "sin verificar" con la base de datos "verificados" podría ser un buen ejercicio para los estudiantes avanzados. Podrían determinar si los datos "no verificados" tienen sentido. Los científicos NUNCA desechan los datos sin verificar por qué hay resultados extraños y esta podría ser una buena lección para los estudiantes. Le invitamos a utilizar el Foro de Discusión del proyecto para cuestionar a otros estudiantes sobre sus resultados y para brindarle recomendaciones al líder del proyecto sobre qué hacer con datos "cuestionables".

 
2. Grafica los Datos: Graficar permite a los científicos ver las relaciones entre los números. Has dos (2) gráficos usando los resultados de todas las escuelas participantes para ver cómo la proximidad con el ecuador (latitud) afecta la temperatura promedio diaria y los minutos de luz solar por día. Los gráficos que los estudiantes harán son:
   1. Luz Solar  vs. Latitud
      Eje y - Luz Solar (minutos promedio de luz solar)
      Eje x - Latitud
   2. Temperatura vs. Latitud
      Eje y - Temperatura (temperatura promedio en °C)
      Eje x - Latitud

   ¿Necesitas Ayuda? Fíjate en estos ejemplos de gráficos

   1. Ejemplo del Gráfico de Luz Solar vs. Latitud
   2. Ejemplo del Gráfico de Temperatura vs. Latitud
       
3. Analiza los Datos
   Dibuja una "línea de tendencia" que atraviese los datos en cada uno de los dos (2) gráficos. En algunos programas de hojas de cálculo, esto puede hacerse automáticamente. Pero, a veces, es necesario hacerlo a mano. No debes "unir los puntos" sino, más bien, dibujar una línea que represente la tendencia en los datos. En general, aproximadamente la mitad de los puntos de los datos deben estar encima de la línea y la otra mitad, debajo de ella.
   
   Si muchos de los puntos de los datos están sobre o cerca de la línea de tendencia, puedes estar seguro de que hay una buena relación entre las dos variables. En otras palabras, si la línea de tendencia representa con precisión la tendencia en los datos, entonces es probable que exista una fuerte correlación entre las dos variables. Si los datos están esparcidos y es difícil dibujar una línea de tendencia o si los datos no parecen estar encima o cerca de la línea de tendencia, entonces es probable que no exista ninguna correlación entre las dos variables que has graficado.
    
4. Saca Tus Propias Conclusiones
   Con base en tus gráficos y en tu análisis, averigua si hay alguna relación entre:
   1. La Luz Solar (minutos promedio de luz solar) y la Latitud
   2. La Temperatura (temperatura promedio en °C) y la Latitud

¿Apoyan los resultados experimentales tu hipótesis? ¿Por qué sí o por qué no? Comparte los resultados de tu clase escribiendo un corto Informe Final (en la próxima lección) y publicándolo en el Foro de Discusión