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Lección 3: ¡Demuestra lo que
sabes!
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Resumen
Los estudiantes prepararán un proyecto final en el que
demostrarán su comprensión de los principales conceptos
en "Terremundo: Placas en Movimiento".
Objetivos
Los estudiantes:
- Resumirán información importante.
- Usarán sus destrezas tecnológicas y creativas para compartir información con otros.
- Usarán sus habilidades para comunicarse en forma escrita con el fin de informar y reportar sobre sus experiencias.
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Duración
Variará dependiendo de la habilidad de los estudiantes y de si trabajan en la escuela o en sus casas.
Materiales
- La Hoja de Trabajo del Estudiante o un
cuaderno de notas
- El mapamundi en el cual los estudiantes localizaron con anterioridad los terremotos
- Materiales para preparar el informe final. Por
ejemplo:
- Papel de construcción, marcadores, etc.
- Microsoft PowerPoint, Publisher, etc. para
preparar una presentación del formato electrónico
(opcional)
- Microsoft FrontPage, Netscape Composer, etc.
para crear páginas web (opcional)
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Preparación
- Lea la información sobre la Actividad para el Proyecto Final antes de iniciar este proyecto.
- Lea la información de referencia sobre cómo prepararse para una emergencia
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Procedimiento
- Dirija a los estudiantes a la Actividad
3: ¡Demuestra lo que Sabes! en la sección
de Actividades Estudiantiles.
- Dependiendo de los recursos de su escuela y de las limitaciones de tiempo,
puede modificar o limitar las alternativas para la presentación del producto final.
- Escoja el mejor momento para que sus estudiantes presenten sus proyectos finales.
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Sugerencias sobre la Evaluación
Sugerimos que tome en cuenta las
siguientes categorías y preguntas. Estas categorías
variarán dependiendo de la habilidad y la edad de los
estudiantes, así como del tiempo que les dé para
completar el proyecto. También recomendamos que prepare
una guía detallada para calificar los proyectos finales.
Puede crear su propia guía usando el sitio web
Rubistar.
- Presentación
: ¿Demuestra el
proyecto que el estudiante se esforzó para hacer un buen
proyecto? ¿Es creativo? ¿Está bien organizado el material
y se presenta en una secuencia lógica?
- Contenido
: ¿Es correcta la
información? ¿Se definen correctamente los conceptos y se
entienden bien? ¿Demuestra la información que el
estudiante aprendió lo que se suponía?
- Uso de lenguaje apropiado
: ¿Revisó el
estudiante la gramática, la ortografía y el uso de las
palabras?
Actividad para el Estudiante
Las siguientes instrucciones para el
estudiante sobre la Actividad 3 se incluyen en la
sección de
Actividades
Estudiantiles.
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¡Demuestra lo que sabes! |
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Instrucciones:
¡Ahora es el momento de demostrar lo que sabes! Individualmente (o en
grupos pequeños), vas a crear un folleto, un afiche, una página web o una
presentación en multimedia (o sea, en PowerPoint, etc.) para mostrarla a tu
maestro, compañeros y compañeras y a la comunidad escolar y enseñarles lo que
has aprendido al participar en este proyecto. A continuación incluimos el
formato que sugerimos que uses para crear tu proyecto final.
Antes de
empezar, pregunta a tu maestro qué debes hacer. Tanto aquí, como en la sección
de referencias de este proyecto, incluimos algunos sitios de Internet que
pueden serte útiles.
FORMATO SUGERIDO
PORTADA
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Siempre debes empezar con una portada.
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PRIMERA SECCIÓN: ¿Qué, Dónde, Cómo, Por qué?
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En esta sección, debes
esforzarte por responder las siguientes preguntas. Es mejor si incluyes un
mapa que muestre los terremotos que habías estudiado en clase y las placas
tectónicas correspondientes. Asegúrate de incluir ayudas visuales, mapas,
gráficos y dibujos para ilustrar tus respuestas.
- ¿Qué es un terremoto?
- ¿Dónde ocurren con más frecuencia? ¿Por qué?
- ¿Cuánta probabilidad hay de que en el área donde vives ocurra un sismo?
Nota: Para calcular la probabilidad de que ocurra un sismo en el área
donde vives, selecciona un país en la lista que se presenta a continuación:
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SEGUNDA SECCIÓN: Efectos en las vidas de las personas
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En esta sección, debes describir la forma en que los terremotos y
volcanes afectan las vidas de las personas que residen en las comunidades en las
cuales ocurren. Usa la información en los relatos de los testigos como ejemplos.
Si conoces a alguien que haya experimentado un terremoto o una erupción volcánica,
puedes incluir una entrevista con esta persona. También puedes fijarte en estas
fotografías para entender mejor cómo afectan los terremotos y volcanes las vidas
de las personas.
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TERCERA SECCIÓN: Plan de Respuesta en Caso de Emergencia
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En esta sección, debes
describir cómo los residentes de una comunidad y las autoridades pueden
prepararse para un terremoto o una erupción volcánica y sus consecuencias. Revisa
los consejos sobre los terremotos que dan el Servicio Geológico de
Estados Unidos (USGS), la Cruz Roja y otras instituciones. Si vives en un
área susceptible a sismos, incluye sugerencias específicas para tu área.
Los sitios siguientes contienen información confiable sobre cómo prepararse
para los terremotos y las erupciones volcánicas:
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CUARTA SECCIÓN: Conclusión
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En esta sección, debes
incluir un resumen de toda la información que has aprendido y cualquier idea
adicional que desees agregar.
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