El Proyecto ¡H₂O Viva! es un proyecto multidisciplinario con base en el uso de Internet que enriquecerá las experiencia de aprendizaje de los estudiantes por medio de la aplicación "Único y Efectivo" de la tecnología educativa. En particular, este proyecto se relaciona con algunas aplicaciones emocionantes de Internet en educación y da la oportunidad de colaborar a un gran número de estudiantes separados por grandes distancias, en la comparación de datos sobre la calidad del agua y los organismos encontrados en el sitio donde se toma la muestra de agua. Al participar en este proyecto, los estudiantes también tendrán la oportunidad de interactuar en línea con expertos, de usar una mesa de discusión asíncrona en línea para discutir temas relacionados con el proyecto y de publicar su propio trabajo en el sitio Web del proyecto.

Este proyecto consta de Cinco (5) Actividades Principales que enseñarán a los estudiantes a aplicar sus conocimientos y destrezas de pensamiento en ciencia y tecnología para explicar fenómenos del mundo real. Específicamente, los estudiantes:

• Evaluarán la calidad del agua con base en sus características físicas y sustancias químicas.
• Identificarán y compararán organismos en una muestra de agua con otras provenientes de otros grupos de participantes y evaluarán la calidad del agua con base en la vida macroscópica que encuentren en el agua.
• Buscarán relaciones, tendencias, similitudes y diferencias entre los datos recopilados por todos los participantes del proyecto.
• Sacarán conclusiones con base en los datos crudos de Internet.
• Tendrán la oportunidad de interactuar con otros estudiantes de varias partes del mundo y estudiarán sobre su ubicación geográfica, medio ambiente y cultura.

Cada una de las cinco actividades principales está diseñada para usarse en un período de clase de 45 minutos, aunque esto dependerá del nivel escolar de sus estudiantes. Además, se sugiere hacer dos visitas separadas a la fuente de agua dulce que se va a estudiar, una antes de empezar este proyecto y la otra para completar la Actividad 3: Completa las Pruebas en las Muestras de Agua. Estas visitas pueden hacerse como una excursión con toda la clase o usted puede llevar fotos y muestras de agua al aula para su análisis. También se recomienda que los estudiantes hagan las lecciones en orden, empezando con la Actividad 1: Desarrolla una Hipótesis antes de continuar con las otras lecciones.

La sección Guía para el Educador contiene planes de lección detallados para las lecciones principales y para las lecciones complementarias y de enriquecimiento, estándares curriculares, estrategias para su ejecución, y otra información útil. Además se recomienda que usted revise cada una de las lecciones cuidadosamente y use el sentido común para distribuir apropiadamente el tiempo de clase para el proyecto. Además, tal vez tenga que bajar el programa gratuito Adobe Acrobat Reader si no lo tiene para poder leer algunas páginas que están en el formato .pdf.

Nota especial para las escuelas GLOBE y otros participantes: Damos la bienvenida a todos los participantes en este proyecto, incluyendo a la escuelas GLOBE. Sin embargo, el propósito de este proyecto es algo diferente del propósito del proyecto GLOBE. Este proyecto no es un proyecto con monitoreo constante como el Proyecto GLOBE. Este proyecto está estructurado para realizarse dos veces al año durante un período limitado de tiempo. La mayoría de los participantes en este proyecto solo toman muestras de agua durante un corto período de tiempo y esperamos que este proyecto les ofrezca la oportunidad de compartir sus datos en forma significativa.