Proyecto ¡H2O Viva!
CIESE - Proyecto ¡H2O Viva! Foro

De: Escuela Primaria Frazee
Correo electrónico: teacher@mail.com
Fecha: Lunes, 18 noviembre 2002 18:26:00
Asunto: Carta de Presentación de la Escuela Primaria Frazee, Frazee, Minnesota, Estados Unidos

Frazee está en la parte norte de la sección occidental central del estado de Minnesota. Nuestra escuela está en el extremo norte del pueblo donde hay tierra de cultivo más allá del área de juegos y de los campos de pelota. Hacia el este está el río OtterTail. La escuela tiene una propiedad de 10 acres que incluyen tierra a lo largo del río. Es en este lugar que hacemos nuestras pruebas y observaciones. Nuestra latitud es 46 grados norte, hora 44.043 y nuestra longitud es 95 grados este con un tiempo de 41.776. Canadá es nuestro vecino en el norte.

Los niños viajan a nuestra escuela desde varias comunidades y para algunos de ellos el viaje en bus es bastante largo. Las escuelas públicas de Frazee se conocen por su brindar una educación excelente a todos los estudiantes. Tenemos una población estudiantil total de aproximadamente 1,300 estudiantes desde el nivel preescolar hasta el grado 12.

Nuestro proyecto con el río será posible gracias a una donación DNR que la Sra. Jacobson, nuestra maestra, y su esposo solicitaron y recibieron. Vamos a poder comprar nuestro Equipo para Pruebas de Agua LaMotte, 2 microscopios estéreo y 3 pares de botas impermeables de neopreno con pechera. Nuestro plan es examinar el río en el mismo sitio cada mes, ¡aunque esto signifique hacer un hueco en el hielo! Tenemos suerte de haber hecho una amistad nueva con Donna Dustin, especialista de las Pesquerías DNR, quien nos acompaña a hacer las pruebas.

Nuestra hipótesis es que el río OtterTail tiene agua muy limpia, clara y dulce con mucha vida silvestre a su alrededor. Esperamos que pueda ver las fotos que adjuntamos.

 Asunto De Fecha
 - Carta de Presentación de la Escuela Primaria Frazee, Frazee, Minnesota, Estados Unidos  (14 vistos) Escuela Primaria Frazee Lun, 18 Nov 2002 18:26:00

Derechos de Autor © 2006 Stevens Institute of Technology,
Center for Innovation in Engineering and Science Education (CIESE) Todos los Derechos Reservados.