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Información General
¿Qué tienen que ver las propiedades del agua y las mezclas
con la calidad del agua? Conforme el agua corre por la tierra
hacia los riachuelos y ríos o se filtra a travéz del suelo hacia
los acuíferos, el agua puede disolver y "recoger"
contaminantes debido a la naturaleza polar del agua y a su
capacidad de disolver muchos sólidos y líquidos.
¿Cómo puede el ciudadano promedio
averiguar qué hay disuelto en el agua en los alrededores de su
comunidad? Para ir directamente a la fuente, puedes realizar
tus propias pruebas.
Objetivos
Los estudiantes:
- podrán demostrar el uso exacto de los equipos para pruebas
- enumerar las razones por las cuales es importante
examinar la calidad del agua
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Duración
Uno o dos períodos de clase de 45 minutos.
Materiales
- muestras de agua
- equipos para pruebas
- toallas de papel
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Preparación
Procedimiento
- Lo más cerca de la hora de la clase como sea posible,
obtenga las muestras de agua. Haga las pruebas en las
muestras para tener una idea del rango de valores para
cada uno de los parámetros.
- Divida a los alumnos en grupos de trabajo pequeños.
De acuerdo al número de equipos para pruebas que tenga
a su disposición, entregue a cada grupo los equipos o
prepare estaciones de pruebas por las cuales los
alumnos tendrán que rotar.
- Asegúrese de que todos los estudiantes tengan la
oportunidad de usar cada uno de los equipos para pruebas
y que obtenga una lectura para cada parámetro.
- Pida a los grupos que compartan sus datos.
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Sugerencias para
la Evaluación
- ¿Estuvieron los resultados dentro de los rangos esperados?
¿Por qué sí o por qué no?
- ¿Se encontraron valores diferentes para los diversos
parámetros? ¿Por qué?
- ¿Cómo pueden las diversas pruebas mostrar la posible
presencia de contaminantes en la muestra?
- Evalué el tipo de suelo en su comunidad.
¿Cuánto está dedicado a la agricultura? ¿Cuánto se ha
desarrollado? ¿Existe una relación entre el tipo de desarrollo
y los posibles contaminantes que pueden estar presentes?
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