Proyecto ¡H2O Viva!

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Tabla de Contenidos Información del Proyecto Planes de Lección Ayuda para la Ejecución
 
Lección 4: Analiza los Resultados
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Información General
Los estudiantes usarán la información recopilada tanto en las pruebas de la calidad del agua como de los macroinvertebrados que encontraron en la muestra de agua para hacer una determinación general sobre la calidad del agua en el área donde se tomó la muestra.

Objetivos
Los estudiantes:
  • evaluarán la calidad del agua en una muestra de agua usando medios químicos
  • evaluarán la calidad ambiental de una muestra de agua con base en la presencia de ciertos organismos
  • comprenderán que todos los seres vivos son afectados por el medio ambiente
  • Analizarán datos e información para buscar su significado.
  • Distinguirán entre observaciones que apoyan una hipótesis de las que no lo hacen.

Duración
Uno o dos períodos de clase de 45 minutos.

Materiales

Preparación

Sugerencias para la Evaluación
Los resultados serán diferentes dependiendo de la fuente de agua dulce que examine; sin embargo, puede usar las siguientes preguntas de extensión como seguimiento:

  • ¿Es alguno de sus resultados diferente de lo que esperabas? ¿Cuál? Explica tu respuesta.
  • ¿Hay alguna relación entre los niveles de Oxígeno Disuelto y los tipos de plantas, animales u otros organismos que observó en el agua? Si es así, describe esta relación.
  • ¿Crees que su fuente de agua es un medio ambiente bueno para que los organismos sobrevivan con base en los niveles del pH? ¿Por qué?
  • ¿Hay alguna relación entre el nivel de Turbidez y el tipo y variedad de los organismos observados en el agua? Si es así, describe la relación.
  • ¿Cómo se compara el nivel de Oxígeno Disuelto de tu muestra de agua con la temperatura? ¿Viste alguna relación entre los dos? Si es así, ¿cuál fue?
  • ¿Se usa esta agua como agua potable para beber? ¿Para recreación? Con base en los resultados de tus pruebas, ¿usarías esta agua para nadar o recreación? Explica.

Procedimiento

NOTA: Las instrucciones siguientes también aparecen en la sección de Instrucciones del Proyecto de este sitio Web.
Notebook Top Left Corner  Actividad 4: Analiza los Resultados Notebook Top Right Corner
  Instrucciones:
Usando los resultados que obtuviste en la actividad anterior, por favor completa las secciones siguientes en el orden que se indica abajo. Nota que necesitará referirte a la Libreta de Campo para las Pruebas en Muestras de Agua para determinar si los resultados del Equipo de Prueba están dentro de los rangos aceptables de buena calidad.
  1. Analiza los Resultados del Equipo de Pruebas
    1. Temperatura del Agua
      1. ¿Cuál era la temperatura del agua? ____ ºC
         
    2. pH
      1. ¿Cuál era el nivel del pH? ______
      2. ¿Cuál es el rango para agua de buena calidad?
      3. ¿Está tu lectura dentro de ese nivel?
         
    3. Oxígeno Disuelto:
      1. ¿Cuál fue el nivel de OD? ______ppm
      2. ¿Cuál es el rango para agua de buena calidad?
      3. ¿Está tu lectura dentro de ese nivel?
         
    4. Con base en las pruebas anteriores, ¿cómo consideras que es la calidad del agua?
      BUENA ACEPTABLE MALA
      NOTA: Por favor, encierra en un círculo tu respuesta.
       
  2. Analiza los Resultados sobre los Macroinvertebrados
    1. ¿Cuántos tipos de macroinvertebrados encontraste en el rango de VULNERABLES a la contaminación? _______
    2. ¿Cuántos tipos de macroinvertebrados encontraste en el rango de ALGO tolerantes a la contaminación? _______
    3. ¿Cuántos tipos de macroinvertebrados encontraste en el rango de TOLERANTES a la contaminación? _________
    4. Con base en el tipo y cantidad de macroinvertebrados que encontraste (i.e. si encontraste organismos VULNERABLES a la contamianciónç ALGO tolerantes a la contaminación o TOLERNTES a la contaminacón), ¿cómo consideras que es la calidad del agua?
      BUENA ACEPTABLE MALA
      NOTA: Por favor encierra en un ciírculo tu respuesta.
       
  3. Sintetiza tus Resultados
    1. Para poder sobrevivir, ¿crees que los macroinvertebrados que son VULNERABLES a la contaminación prefieren niveles de Oxígeno más altos o más bajos en el agua? ¿Por qué?
    2. ¿Cuál es la difernecia con os macroinvertebrados que son ALGO tolerantes a la contaminación? y con los TOLERANTES a la contaminación? ¿Por qué?
    3. Con estas respuestas en mente, ¿los datos sobre el Oxígeno Disuelto que recopilaste soportan los tipos y cantidades de macroinvertebrados que encontraste?
    4. ¿Puedes hacer una determinación sobre la calidad del agua con base en los datos del equipo para pruebas y los macroinvertebrados que encontraste? Por favor, explica tu respuesta.
       
  4. Has una Determinación General sobre la Calidad del Agua
    Usando los resultados del equipo para pruebas y el análisis de los macroinvertebrados, ¿cómo calificarías la fuente de agua dulce que examinaste?
BUENA DE BUENA A ACEPTABLE ACEPTABLE DE ACEPTABLE A MALA MALA
NOTA: Por favor encierra en un círculo tu respuesta.
  1. Envía tus Resultados
    Envía los datos sobre tus muestras de agua a la sección de Datos del Proyecto de este sitio web.
    NOTA: Por favor consulta las Instrucciones del Proyecto si tienes preguntas o alguna preocupación sobre la fecha límite.
 		 
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